浏览次数：85发表时间：2017-04-19

　　学习困难又叫学习障碍，表现为在听、说、读、写、算等能力的习得与运用上有的困难。有些患儿症状看似轻微，也常被贴上“不专心”、“调皮捣蛋”、“笨拙”、“难相处”等标签；一旦小困难日积月累后，大问题就会浮现了。我想咨询学习困难有哪些危害?详细了解>>>

　　那么，孩子学习困难有哪些症状表现呢?

　　1、专注力不足：无法专注于手边的事物，容易分心，常常逃避需要用心思考或集中注意力的工作。

　　2、阅读书写困难：需要去猜很多字词、文章的意思；会将字看反或颠倒，很容易跳行或漏字；书写时会尽可能地将字简化或者字体潦草。

　　3、人际关系：会常常感觉无法完整、顺畅地表达自己的想法，或是听不懂别人的话、无法判读他人的肢体语言，喜欢插嘴、干扰别人等。我的孩子老是说听不懂老师讲课，该怎么办>>>

　　4、计算困难：由于患儿缺乏数的概念，计算时不会比较两个数的大小，不会对多位数加减进位。我家娃娃的算数很差，老是搞不清楚加减乘除，想请医生具体分析一下>>>

　　5、智商低：一般学习困难孩子还会出现智力低下的情况，这和发病时间有着紧密的联系，患病越长，智力越低。

　　据医学组织调查显示，中国儿童每6个人中就有一个会受到学习困难的影响。是什么原因在影响这孩子学习困难呢?史积善主任指出：导致孩子学习困难的医学病因尚未有效明了，可能与以下因素有关：

　　1、遗传因素：孩子的个性、智力均受遗传的影响，部分学习困难孩子也有家族倾向。另外，某些染色体病、遗传代谢病也与学习困难有关。

　　2、环境因素：父母对孩子学习漠不关心，或因暂时学习成绩不好受歧视，打骂或性别歧视；或父母酗酒、离异、其它不良榜样等都可造成孩子多动、注意力不集中、情绪低落及缺乏安全感等。

　　3、疾病因素：儿童行为发育、神经系统障碍性疾病(如多动症、抽动症、智力低下、注意缺陷等)，糖尿病、风湿性关节炎、贫血等都会使小儿学习成绩下降，记忆力、视觉-空间运动功能以及手眼协调等发生障碍。

　　4、心理因素：父母及学校对儿童要求过高或相互矛盾可导致孩子心理上的冲突。儿童学习上的紧张情绪、怕失败以及完成学业的强迫性愿望等可使儿童在心理上产生焦虑、紧张、阻滞、不感兴趣等。我的孩子一写作业就紧张、头疼，是什么原因导致的呢>>>

　　孩子学习困难危害大，立刻诊断检查是关键!

　　7岁-10岁是孩子学习能力提高的两个黄金时间，也是诊疗学习困难的黄金时期，一旦错过关键时机，孩子学习能力逐渐定型，将会增大后期诊疗难度，诊疗费用也相对更多!

　　HIM-胡亚美儿童精准医疗指导中心 快速诊断学习困难

　　上海六一儿童医院“胡亚美儿童医学测评中心”应用HIM-胡亚美儿童精准医疗指导中心“精神心理CT”诊断，快速查清病因，为精确治疗提供科学依据，从儿童的精神行为异常表现、发育和智商水平、躯体健康状况、心理社会应激及适应能力五个方面来综合检测评定，对疾病分层、分型、分度诊治，大限度的减少了一般检查对神经心理行为疾病检查结果的不确切性。

　　HIM-胡亚美儿童精准医疗指导中心 多维综合治疗学习困难

　　融合西医、中医、心理疏导、康复训练、特殊化教育等多种治疗体系优点，多维综合治疗，促使患儿更快，更好地融入社会。使用体系为国际尖端数字化设备全程导航，明确病因、全面诊断、定位精准、靶向治疗，有效促进大脑、神经功能快速恢复。

　　HIM-胡亚美儿童精准医疗指导中心与其他体系相比优势

　　1、整体治疗：围绕患儿心身所处的环境，宏观审视、整体评估，以微观为基础，心身兼顾，以循证医学为作指导，并结合既往专家经验医学的优势，制定个性化多维整体治疗方案。

　　2、全面融合：采用西医、中医、心理疏导、康复训练、特殊化教育等多维综合治疗优点，促使患儿更快，更好地融入社会。使用数字化设备全程导航，明确病因、神经调控、定位精准、靶向治疗，有效促进大脑、神经功能快速恢复。

　　3、标准专业：严格规范生物治疗无菌空间、特定生物磁场环境要求，建立标准化操作规程，确保治果的安全性。随治随走或留观1-3天即可，不影响孩子学习与正常生活。

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　　温馨提示：学习困难并不是孩子不愿意学习，而是孩子在某些学习功能方面有缺陷，造成学习效低下，如果不能及时接受诊疗会严重影响学习。因此，孩子一旦出现不爱学习，注意力不集中的表现，应及时带孩子去医院检查、诊疗。如有所需，可点击进入挂号系统直接预约到院，或拨打免费咨询热线【02166053088 】，我院医生会根据孩子的状况，为您提供就医指导和健康咨询。