浏览次数：53280发表时间：2018-09-05

　　【导读】孩子不爱学习，怎么说教也改不好，这时候家长就要考虑孩子是不是患了学习困难。学习困难医学上也称学习不能症，归因于神经系统造成的，其特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难。据医学组织调查显示，中国儿童每6个人中就有一个会受到学习困难的影响。那么孩子不爱学习、学习困难到底是怎么回事?下面请上海六一儿童医院史积善主任详细解析。

　　孩子学习困难有哪些表现?

　　1、冲动任性：学习困难的孩子经常会出现急躁情绪，动不动打人、和小朋友吵架或者是做事情缺乏耐心。

　　2、缺乏自信心：临床发现这些来求助医师的孩子，大都很难表现出自己真正的能力，往往导致他们退缩、感觉挫折、不想再继续某一件事情或某一个活动，甚至在社会压力下，变得僻静孤立、内向。

　　3、注意力不集中：孩子一般难以坚持听讲，家长的话很少有记住，思想开小差，学习不专心，该辨认的字和语句根本不会;无法专注于手边的事物，不自觉地让思绪飘远，容易分心;有一颗“见异思迁的心”，思考常常从一件事跳跃至另一件事上;记忆与时间观念通常不。

　　4、阅读书写困难：需要去猜很多字词、文章的意思;将字看反或颠倒，很容易跳行或漏字;必须用手指头指着每一个字来阅读;书写时会尽可能地将字简化或者字体潦草。

　　5、动作不协调：当孩子有协调性或平衡上的问题时，就很可能不擅接球、投球、踢球，也很可能不会骑自行车、不会开车;甚至在日常生活中表现出给人笨手笨脚的感觉，像是手脚很不灵活，常常绊倒或撞到，动辄打破东西。

　　6、人际关系：会常常感觉无法完整、顺畅地表达自己的想法，或是听不懂别人的话、无法判读他人的肢体语言，喜欢插嘴、干扰别人等。当孩子有以上这些困扰时，其实都已显示，你在人际关系的互动与发展上亮红灯了。

　　导致孩子患上学习困难的因素?

　　学习困难的原因到目前尚不清楚，仍处于探索阶段，普遍认为是多种因素综合作用的结果，既有内因，又有外因;既有个人生理心理方面的因素，也有家庭社会等环境因素;既有先天因素，也有后天因素。

　　孩子学习困难危害大，立刻诊断检查是关键!

　　史积善主任提醒父母：对于学习困难的孩子，及时检查诊断很重要。7岁、10岁是孩子学习能力提高的两个黄金时间，也是诊疗学习困难的黄金时期，一旦错过关键时机，孩子学习能力逐渐定型，将会增大后期诊疗难度，诊疗费用也相对更多!

　　史积善主任表示，孩子学习困难只要及时检查出具体病因，及时、正确的干预，就可以达到一个良好的预期效果，让孩子的学习能力得到有效提升。

　　综合检测评定，快速查清病因病灶

　　上海六一儿童医院“胡亚美儿童医学测评中心”应用HIM-胡亚美儿童精准医疗指导中心“精神心理CT”诊断，快速查清病因，为精确治疗提供科学依据，从儿童的精神行为异常表现、发育和智商水平、躯体健康状况、心理社会应激及适应能力五个方面来综合检测评定，对疾病分层、分型、分度诊治，大限度的减少了一般检查对神经心理行为疾病检查结果的不确切性。

　　HIM-胡亚美儿童精准医疗指导中心，针对治疗孩子学习困难

　　HIM-胡亚美儿童精准医疗指导中心由胡亚美儿童医学研究院临床验证，从生物、心理、社会医学出发，融中西医结合为一体的全新诊疗模式，优势如下：

　　1、整体治疗：围绕患儿心身所处的环境，宏观审视、整体评估，以微观为基础，心身兼顾，以循证医学为作指导，并结合既往专家经验医学的优势，制定个性化多维整体治疗方案。

　　2、全面融合：采用西医、中医、心理疏导、康复训练、特殊化教育等多维综合治疗优点，促使患儿更快，更好地融入社会。使用数字化设备全程导航，明确病因、神经调控、定位精准、靶向治疗，有效促进大脑、神经功能快速恢复。

　　3、标准专业：严格规范生物治疗无菌空间、特定生物磁场环境要求，建立标准化操作规程，确保治果的安全性。随治随走或留观1-3天即可，不影响孩子学习与正常生活。

　　4、治疗优势：迅速降低肌张力及痉挛，有效的控制紧张焦虑抑郁，调节情绪状态，使患儿症状快速减轻。同时，实现修复神经递质组织，使患儿注意力及记忆力有所提升和改善，提高自信心，快速恢复健康。

　　温馨提示：学习困难并不是孩子不愿意学习，而是孩子在某些学习功能方面有缺陷，造成学习效低下，如果不能及时接受诊疗会严重影响学习。因此，孩子一旦出现不爱学习，注意力不集中的表现，应及时带孩子去医院检查、诊疗。由于文章内容有限，如果您还有其他疑问或不理解的地方，可以点击在线咨询或直接拨打：02166053088 ，获取更详细的信息。