了解孩子多动症表现，谨防乱贴“标签＂

　　多动症在医学上被称为注意力缺陷多动障碍，它是一种长期的慢性疾病，由于多动症与顽皮不容易区分，孩子很容易被乱贴多动症的标签，造成误诊误治。这种现象是由多方面原因造成的，其中包括夸大的宣传和家长们的误解。

　　乱贴“标签”易留下心理阴影

　　顽皮的孩子，学习困难就是多动症在作怪?从医学角度看，这个因素被严重高估了，其实这类孩子的数量并不多。可是一旦这些“疑似”多动症的孩子被送进医院贴上“标签”后，对他们的身心健康危害很大。

　　杨先生读四年级的儿子调皮，老师随口说他“多动症”，结果得了个“多动症”的绰号。同学的取笑甚至让孩子一度不愿去上学。尽管诊断结论并不是多动症，只是“注意力不集中”，遗憾的是“多动症”绰号在孩子心中留下的阴影却难根除。

》》》孩子多动症危害大，应该如何治疗点击咨询

　　除此以外，很多孩子还会因此产生“标签效应”。多动症必须要经过严格的医学检查，才能下结论。在没有经过明确鉴定后，千万不能乱用多动症的标签。其实，大人的评价如同一个标签，孩子常常会来“证实”大人的评价似乎总是有根据的，就朝着大人评价方向发展。心理学上把这种现象称为“标签效应”。就是说，有些孩子类似多动症的表现，是大人不经意间经常的评价“培养”出来的。

　　怎样区别顽皮还是多动症?

　　1、注意力。注意力缺陷是多动症的一个重要亚型。多动症儿童则存在明显的注意缺陷，注意力无法长时间集中，干什么都心不在焉，任何事情常常有始无终。正常顽皮儿童虽然好奇心强，活动较多，但是遇到自己感兴趣的新鲜事物时，不仅会聚精会神地去做、去听、去看，还讨厌别人干扰自己。》》》不知道孩子是顽皮还是多动症，点击咨询

　　2、行为动作。多动冲动是多动症的另一个亚型。虽然顽皮的孩子也活动较多，但多动症儿童的行为动作却没有目的性，行为动作往往带有冲动性。顽皮儿童的好动往往具有一定的原因、有一定的目的性。

　　3、学习情况。多动症儿童由于存在明显的注意力不集中，往往会出现学习困难，学习成绩一般较差。顽皮儿童虽然动作多，好动，但是注意力不存在缺陷，在上课时间一般能够集中注意力听讲，因此学习成绩一般较好，无明显学习困难。

　　4、自制力。多动症的儿童则自我约束能力明显下降，难以控制自己的行为动作，时间稍长就坐不住，静不下来，照样手忙脚乱。而顽皮儿童在一个陌生环境里能够约束自己的行为，可以安静地等待。

　　【孩子确诊为多动症不要急，明确病因是关键】

　　上海六一儿童医院“胡亚美儿童医学测评中心”应用HIM-胡亚美儿童精准医疗指导中心“精神心理CT”诊断，快速查清病因，为精确治疗提供科学依据，从儿童的精神行为异常表现、发育和智商水平、躯体健康状况、心理社会应激及适应能力五个方面来综合检测评定，对疾病分层、分型、分度诊治，大限度的减少了一般检查对神经心理行为疾病检查结果的不确切性。

　　APSHIM-胡亚美儿童精准医疗指导中心——HIM-胡亚美儿童精准医疗指导中心，有效治疗多动症

　　APSHIM-胡亚美儿童精准医疗指导中心——HIM-胡亚美儿童精准医疗指导中心由胡亚美儿童医学研究院临床验证，从生物、心理、社会医学出发，融中西医结合(五轴三维诊断、中医特色治疗、神经调控、APS生物调序)为一体的全新诊疗模式，优势如下：

　　1、整体治疗：围绕患儿心身所处的环境，宏观审视、整体评估，以微观为基础，心身兼顾，以循证医学为作指导，并结合既往专家经验医学的优势，制定个性化多维整体治疗方案。

　　2、全面融合：采用西医、中医、心理疏导、康复训练、特殊化教育等多维综合治疗优点，促使患儿更快，更好地融入社会。使用数字化设备全程导航，明确病因、神经调控、定位精准、靶向治疗，有效促进大脑、神经功能快速恢复。

　　3、标准专业：严格规范生物治疗无菌空间、特定生物磁场环境要求，建立标准化操作规程，确保治果的安全性。随治随走或留观1-3天即可，不影响孩子学习与正常生活。

　　4、治疗优势：迅速降低肌张力及痉挛，有效的控制紧张焦虑抑郁，调节情绪状态，使患儿症状快速减轻。同时，实现修复神经递质组织，使患儿注意力及记忆力有所提升和改善，提高自信心，快速恢复健康。》》》孩子有多动症，应该怎么治疗?点击咨询

　　温馨提示：上海六一儿童医院作为儿科专业诊疗医院，无论是在诊断还是在治疗方面都有着特色的体系。您还有任何疑问，可以拨打康复热线：02166053088 ，医师竭诚为你服务。